Seguem as publicações realizas em 2019:
ARTIGOS
– TUCUNDUVA, Bruno Barth Pinto; BORTOLETO, Marco Antonio Coelho. O CIRCO E A INOVAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL. Movimento (ESEFID/UFRGS), Porto Alegre, p. e25055, out. 2019. ISSN 1982-8918. Disponível em: <https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/88131/54585>. Acesso em: 03 nov. 2019. doi:https://doi.org/10.22456/1982-8918.88131.
– Ontañón Barragán, T., de Carvalho Lopes, D., Santos Rodrigues, G., Tanasovici Cardani, L., & Coelho Bortoleto, M. (2019). Corpo e arte: uma proposta pedagógica na Educação Física a partir da bola de equilíbrio circense. Educación Física Y Ciencia (Argentina), 21(2), e076. DOI
– Dean J. Kriellaars, John Cairney, Marco A.C. Bortoleto, Tia K.M. Kiez, Dean Dudley, Patrice Aubertin. The Impact of Circus Arts Instruction in Physical Education on the Physical Literacy of Children in Grades 4 and 5. Journal of Teaching in Physical Education, 2019.
– BORTOLETO, M. A. C.; HEINEN, T. ; Menegaldo, F. R. ; SCHIAVON, L. M. ; TOLEDO, E. ; OLIVEIRA, M. S. ; PASCUA, L P M . What motivates people to participate in a non-competitive gymnastics festival? ? A case study of World Gymnaestrada. Science of Gymnastics Journal, v. 11, p. 15-22, 2019.
CAPÍTULOS DE LIVRO
FERNANDES, R. C.; BARRAGÁN, T. O.; BORTOLETO, MAC. CORPOREIDADE: UM CONCEITO MEDIADOR PARA REPENSAR AS RELAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E O CIRCO. In: João Paulo Fernandes Soares; Marília Martins Bandeira; Pedro Henrique Berbert de Carvalho (Org.). Corpos em Movimento: Imagens, Gêneros e Interculturalidades. 1ed.Curitiba – PR: Appris, 2019, v. 1, p. 82-94.